Sáng thứ Hai, ngày 02/10/2023, trường TH, THCS và THPT Lê Quý Đôn tổ chức sinh hoạt Chuyên đề Chuyển đổi số, thúc đẩy học tập suốt đời” và phát động Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2023.
Năm 2023 là năm thứ tư ngành giáo dục triển khai dạy và học theo chương trình Giáo dục phổ thông mới với trọng tâm phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh. Trong đó, năng lực tự chủ và tự học là cốt lõi để học sinh hình thành và phát triển các năng lực khác.
Đây đồng thời cũng là xu thế tất yếu của mọi nền giáo dục trên thế giới, trước cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Khi một người có khả năng tự học, người đó sẽ biết cách khai thác, lĩnh hội kiến thức và kinh nghiệm một cách chủ động, độc lập; có kỹ năng giải quyết vấn đề; có khả năng học tập suốt đời để từ đó tiến bộ, chiếm lĩnh các mục tiêu trong cuộc sống, thích nghi với các hoàn cảnh khác nhau, thành công và hạnh phúc.
“Người không học như ngọc không mài”, chúng ta không thể thành tài nếu không cố gắng tự mình học hỏi, trau dồi bản thân. Có thể thấy, tinh thần tự học từ xưa đến nay có vai trò và ý nghĩa vô cùng to lớn đối với mỗi cá nhân. Nhưng nó lại càng quan trọng hơn trong một xã hội đầy biến đổi với sự hội nhập sâu rộng vào trường quốc tế, hơn bao giờ hết mỗi công dân phải chủ động nâng cao nhận thức, trình độ; do vậy, không gì khác hơn là phải luôn mang trong mình tinh thần học tập, tự học tập, học tập thường xuyên.
Trong thời đại ngày nay, thời đại “kỉ nguyên số”, với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin và internet, việc tự học trở nên dễ dàng hơn bao giờ hết. Công nghệ số mang lại nhiều tính ứng dụng cao, giúp người học thuận tiện, hiệu quả trong việc phát triển năng lực tự học.
Nhờ vào công nghệ, người học từ tất cả mọi nơi trên thế giới có thể tiếp cận nền giáo dục của các nước tiên tiến hơn. Nhiều trường đại học và cao đẳng đã triển khai các chương trình giáo dục trực tuyến từ xa. Phương pháp giáo dục này vô cùng linh hoạt, với chi phí hợp lí, sinh viên, học sinh có thể tham gia các lớp học trực tuyến từ các trường đại học hàng đầu. Đây là một cơ hội mới giúp cho học sinh có cơ hội học hỏi và tiếp cận nhiều nguồn tri thức chất lượng hơn.
Thời đại “kỉ nguyên số” cũng đồng thời tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận với các nguồn tài liệu mở. Với giáo dục truyền thống, học sinh, sinh viên tiếp nhận kiến thức chủ yếu từ sách vở, giáo trình và ngồi nghe giáo viên giảng trên lớp thì hiện nay, nguồn kiến thức đa dạng này được cung cấp trực tuyến qua kết nối internet, chúng ta có thể tìm thấy hàng nghìn hàng triệu kết quả tra cứu sau một cú click chuột. Từ đó, các em chọn lọc các nguồn thông tin và tự tìm tòi kiến thức thông qua sách điện tử, thư viện online, từ điển trực tuyến, các nền tảng tìm kiếm thông tin, các trò chơi kỹ thuật số về lĩnh vực giáo dục…
Hiện nay, đổi mới giáo dục đang thực hiện chuyển nền giáo dục chủ yếu là truyền thụ kiến thức sang phát triển năng lực người học. Điều đó được thực hiện bằng cách giúp người học tự học và giải quyết vấn đề. Trong đó, việc truyền thụ cung cấp kiến thức dần dần sẽ do công nghệ thông tin đảm nhận để các thầy giáo, cô giáo có nhiều thời gian hơn trong việc giúp học sinh giải quyết vấn đề và tổ chức các hoạt động học tập gắn với thực tiễn nhằm phát triển năng lực của học sinh. Chính vì vậy, giáo viên giảng dạy phải liên tục cập nhật, tìm hiểu và triển khai áp dụng những công nghệ mới đang thay đổi hàng ngày hàng giờ để đáp ứng được nhu cầu của người học.
Trên nền tảng công nghệ, người dạy là người truyền tải kiến thức cơ bản, cốt lõi, đóng vai trò là người hướng dẫn người học cách thức khai thác thông tin dồi dào, đa chiều từ internet; kết nối người học với nguồn dữ liệu, học liệu. Giáo viên là người dạy số, phải làm chủ được công nghệ để sẵn sàng hỗ trợ người học cách tiếp cận, chấp nhận sử dụng, truyền cảm hứng cho người học để có thể sử dụng công nghệ, khai thác được tối đa nguồn tài nguyên vô giá này.
Xây dựng ý thức và năng lực tự học, học tập suốt đời là một trong các tiêu chí cốt lõi tạo nên thành công của mỗi cá nhân. Thế giới biến đổi từng ngày và người không cập nhật tức là đang lạc hậu với thế giới.
