Nhận thức sâu sắc vai trò của Giáo dục STEM trong việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở cấp Tiểu học, nhà trường luôn coi đây là một hướng đi quan trọng trong đổi mới phương pháp dạy học. STEM không chỉ đơn thuần là sự tích hợp giữa các môn học mà còn là cầu nối giữa tri thức và thực tiễn, giúp học sinh được “học qua trải nghiệm”, tự mình khám phá, sáng tạo và giải quyết vấn đề. Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã tổ chức các buổi tập huấn, sinh hoạt chuyên môn để bồi dưỡng năng lực tổ chức dạy học STEM cho giáo viên, đồng thời khuyến khích các tổ khối chủ động thiết kế những chủ đề học tập gắn với đời sống hằng ngày của học sinh. Nhờ đó, các tiết học trở nên sinh động, hấp dẫn hơn; học sinh không chỉ nắm vững kiến thức mà còn biết vận dụng linh hoạt vào thực tế, phát triển được tư duy sáng tạo, kỹ năng hợp tác và năng lực giải quyết vấn đề — những phẩm chất và năng lực cốt lõi mà chương trình giáo dục mới hướng đến.
Trong tiết học STEM Toán lớp 4C, các “nhà sáng tạo nhí” đã khéo léo biến kiến thức về góc thành những sản phẩm sống động, đầy màu sắc và ngộ nghĩnh. Từ những tấm giấy bìa màu cứng, màu vẽ, keo dán và kéo thủ công, các em đã tạo ra hàng loạt con vật quen thuộc như khủng long, cá mập, bọ rùa, kì lân hay thậm chí là những nhân vật hoạt hình yêu thích như bí ngô, dưa hấu. Điều đặc biệt nằm ở chỗ, mỗi con vật đều có thể cử động linh hoạt thông qua bài học “góc biến hình” – tiết học sinh vận dụng kiến thức Toán học về góc nhọn, góc vuông, góc tù để tạo nên những khớp nối chuyển động tinh tế và thú vị. Thông qua hoạt động này, học sinh không chỉ củng cố kiến thức Toán mà còn được rèn luyện khả năng quan sát, tưởng tượng, tư duy không gian và óc thẩm mỹ. Khi vẽ, cắt, dán, đo và lắp ghép, các em hiểu rõ hơn ý nghĩa thực tế của Toán học trong cuộc sống. Các em nhận ra rằng Toán học không chỉ là những con số, ký hiệu trừu tượng mà còn là nguồn cảm hứng sáng tạo, có thể kết hợp hài hòa với nghệ thuật để tạo nên cái đẹp và niềm vui.
Đặc biệt, tiết học còn giúp học sinh rèn luyện kỹ năng hợp tác nhóm. Mỗi nhóm đều biết phân công nhiệm vụ rõ ràng: bạn thiết kế hình, bạn cắt bìa, bạn trang trí, bạn lắp khớp. Sự phối hợp nhịp nhàng giữa các thành viên đã tạo nên tinh thần đồng đội, kỹ năng giao tiếp và sự tự tin khi trình bày sản phẩm. Không khí lớp học tràn đầy tiếng cười, niềm vui và sự phấn khích. Nhiều em vốn rụt rè trong giờ Toán nay lại hào hứng, chủ động và mạnh dạn chia sẻ ý tưởng của mình.Khi các sản phẩm hoàn thiện, lớp học như biến thành một phòng trưng bày nghệ thuật nhỏ. Những chú khủng long có thể cử động đầu và đuôi, những con bọ rùa biết vẫy cánh, hay cá mập có thể há miệng thật “oai” khiến mọi người vô cùng thích thú. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, gọi tên và xác định loại góc xuất hiện trong mô hình, qua đó giúp các em khắc sâu kiến thức một cách tự nhiên, nhẹ nhàng mà hiệu quả.
Không chỉ dừng lại ở việc “học để biết”, hoạt động STEM này còn giúp học sinh học để làm và học để sáng tạo. Các em được khơi gợi niềm yêu thích môn Toán thông qua những trải nghiệm thực hành, tự tay chế tạo sản phẩm của chính mình. Điều này góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề, tư duy logic, năng lực thẩm mỹ và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn – đúng với định hướng phát triển năng lực học sinh trong Chương trình giáo dục phổ thông mới.
Tiết học “góc biến hình” đã để lại nhiều ấn tượng sâu sắc. Đây không chỉ là một giờ học Toán bình thường mà còn là một hành trình khám phá, sáng tạo và gắn kết yêu thương. Học sinh vừa được học, vừa được trải nghiệm, được thể hiện bản thân và lan tỏa niềm vui học tập đến bạn bè xung quanh. Có thể nói, thông qua những hoạt động như thế này, Giáo dục STEM đã và đang góp phần đưa Toán học đến gần hơn với học sinh Tiểu học, biến những khái niệm trừu tượng thành những sản phẩm cụ thể, sinh động và đầy cảm xúc.
